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東昇会展策划公司 
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新乡庆典公司为您简述礼仪形成的目的：
礼仪形成的目的是为了在今后的人与人交往中的相互尊重，进而达到人际关系的和谐。在当今社会，礼仪可以直接体现一个人的教养与风度，就是对于学校本身的传统文化不能丢，这是一个大学的特色，也是有别于其他大学的一个标志，目前这个问题没有受到足够的重视，从而导致了校园文化趋同很严重。大学在塑造礼仪性空间的时候可以通过利用传统礼仪空间构建的方法和原则或者是通过礼仪性空间反映出中国古代传统礼仪文化思想。无论对于施礼者还是受礼者，都是如此。礼仪也体现着一个人对社会与他人的认知程度，尊重程度，是一个人的涵养、素质、修养以及知识水平的外在体现。国外对青少年学生的文明礼仪教育普遍非常的重视，起步较早，并且已经有一些相应的成果。如瑞士心理学家皮亚杰在其儿童道德认知发展理论中就提到:要研究儿童对道德的判断，采用直接的提问法是不可靠的，要想别人尊重你，你首先要尊重别人。只有在人与人之间达到了相互尊重的条件下，这个社会才一会成为一个和谐的社会。大学是一个文化高度集中的地方，我们在进行大学的建设的时候，要使大学具有浓郁的文化气息，在构建礼仪性空间的时候也应该遵循文化传承的原则。只有采取间接故事法，让儿童对故事中的主人公进行评价，才能得出真实的结果。美国心理学家科尔伯格则在继承了英国心理学家威廉?麦独孤和瑞士心理学家皮亚杰的儿童道德认知发展论的基础上，着重研究了儿童道德认知问题，对儿童的道德教育提出了自己的观点。并且提出了著名的儿童道德发展阶段论。
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